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《现代语文》2017年4月中旬刊(教学研究)目录
发布或更新时间:2017-04-14

此刊版权页和目录(PDF)

 

理论经纬      
       
教改前沿 读书会,一种导学的好办法——以三峡大学文传学院古代文学读书会小组为例 顾瑞雪 4
  微课在对外汉语教学中的应用 李  明 6
  任务驱动法在《演讲与口才》课程中的实践运用 张  炜 9
  “立足课本,读写结合”的教学实践    
      ——以苏教版高中语文必修一课本为例 王  瑾 11
  中学语文教学教师本体性知识的缺失成因与获得途径研究 董鸣鸿 13
  新课改背景下高中语文教学评价策略探寻 韩  诗 16
  文学社团对提升中学生语文素养的策略研究    
      ——以河南省漯河五高“星河文学社”为例 张  蒙 18
       
观察思考 男女生语文学习成绩的差异及对策 李东芳 21
  浅析《文心》中夏丏尊作文教学思想 段会莲 24
  语文课本剧教学现状分析 李  丹 27
  读懂杨绛才能教《老王》——再读《老王》 詹萍萍 29
  “中国制造2025”背景下高职院校学生职业汉语能力培养路径探析 罗惜春 31
  文言文课堂语言艺术探究 谭永燕 33
       
       
备教导航      
       
备课参考 中学语文课文的话语前提分析例谈 杨森龙 周国光 35
  浅议语文教学中的情感教育 张天邦 38
  巧用教材插图,学文妙趣横生    
      ——论教材插图在高中语文教学中的应用 舒  萍 39
  电子白板在语文教学中功能发挥之我见    
      ——以《林黛玉进贾府》为例 姚银枝 41
  基于互联网的初中“文学微课”教学设计研究     
      ——以《<再别康桥>的绘画美》为例 费一超 43
  初中语文教学留白艺术浅谈 吴月娟 47
  常春藤叶里深情的人性美    
      ——读《最后的常春藤叶》有感 张  晖 49
  由古及今,由人及己    
      ——苏教版“历史的回声”专题教学整体把握 赵  卉 50
  简析《社戏》中的“看戏” 周荣兰 52
  浅谈高中语文教学设计    
      ——以《寡人之于国也》为例 吴银梅 53
  咬定青山不放松,立根原在破岩中    
      ——如何深挖教材中的古代文化常识 田建红 54
  诗歌鉴赏之隔 谢光辉 56
  《我与地坛》蕴含的意蕴美 邵  帅 57
  新视角 大关怀——探析奥斯维辛背后的“新闻” 刘广生 58
  巧妙处理,游刃有余    
      ——我这样教《鱼我所欲也》 郑  健 59
  曹文轩小说《孤独之旅》环境描写的教学思路与反思 邹雪娟 61
  由《雷雨》节选中的舞台说明浅析周朴园对侍萍的感情 赵婧先 62
  高中语文人物形象设定——以《鸿门宴》为例 陆  瑢 64
       
教法探索 抓住对话促进内涵动态生成 张冰花 65
  群文阅读教师教学策略初探 贠雪梅 66
  如何在初中语文教学中提升学生的表达能力 王金花 69
  读为依托,文言融合    
      ——以《逍遥游》教学为例 高培存 70
  在活动中体验 徐贵荣 72
  悬念式导入语在中学语文课堂中的应用 马黛霞 73
  语言置换:中学古诗词教学的一种有效方法    
    赵德波 张俊业 75
  诗情教学,画意品悟    
      ——高中语文古诗词教学研究 黄树碧 77
  实施有效追问 引领学生思维    
      ——以《曹刿论战》《邹忌讽齐王纳谏》为例 应  勇 78
  诗歌教学漫谈 李  艳 80
  诵读在高中语文教学中的运用策略 关娇娇 81
       
特别视角 语文教学“深”化摭谈 殷海燕 党延平 82
  优化教学策略,创建高效课堂 李  芳 84
  农村中学语文教学改革刍议 何银生 85
  对语文教学中学生语言素养培养的思考 杨德华 87
  基于学生参与的语文课堂教学任务设置分析 徐  峰 89
  从心理学角度培养学生良好的语文学习习惯 张红霞 90
  高中语文教学应树立正确的学生观 唐胜天 92
  浅析课堂教学中的提问艺术 张修民 93
  以学为核心,促学生思维发展 顾汉吕 95
  语文教学中“隐形分层”的运用 唐艳蕾 96
  优化多媒体教学开辟初中语文课堂新天地 薛  白 97
  语文课程目标 吴永福 99
  中学山水游记文言文教学研究 杨  薇 范  红 100
  中等技校语文教学中的网络语言应用探究 高小琼 101
  利用现代信息技术 提高书法课堂教学实效性 罗英秀 103
  语文教学中多媒体与传统教学有效融合的实践研究 蒋登鹏 104
  发挥信息技术的优势,改善课堂教学 李爱雄 106
  浅析初中语文教学中课堂提问的艺术 杜庆奎 107
       
       
阅读教学      
       
阅读研究 初中语文课堂拓展阅读教学探微 黄  薇 109
  初中语文问题教学实践与思考 张儒泰 111
  基于写作视角重构高中有效性阅读的思考 范艳君 112
  引学生多读 促学生实悟 张  华 114
  开展比较阅读提升古诗文教学效果 卢旭涛 115
  批注阅读在高中语文教学中的有效运用 张建军 116
       
阅读指南 掌握古代山水游记散文阅读规律 阎剑灵 118
  打造交互合作的对话式阅读教学课堂 程小环 119
  质疑有道,阅读自主 王  睿 120
  披文入境——初中语文阅读文本细读策略 王爱竹 122
  中学课外阅读指导策略的探索与实践 樊劲松 123
  借助微课,漫溯语文阅读最深处 王双挺 125
       
       
写作教学      
       
写作论坛 如何提高作文评改的有效性 叶禄文 126
  高中记叙文写作中的“以人为本” 乔坤飞 128
  情景教学模式在初中语文写作教学中的运用 司舒淮 130
  我自妙笔生花    
      ——浅析高中语文写作教学的自主学习策略 许其山 131
  浅析材料作文的审题立意 张  胜 133
       
写作指径 从“一人多事”的记叙文写作教学谈作文核心素养 梁  述 134
  围绕主题 激发情感——构建创作心理背景例谈 李  东 137
  转换角度促修改 何  祝 138
  以文学社为载体的大作文教学尝试 黄胜昔 139
  材料与立意的行文衔接——基于学生习作实例 刘其芝 141
       
       
教材课程      
       
教材建设 苏教版高中语文写作教学编写体系的创新与不足 卢翠琳 143
       
课程改革 有效融合民间文化 开拓语文教学天地 何赛洋 144
  关于中职语文教学和合课堂的思考 周美芬 147
  乡土文化校本课程实施方法研究 贡克剑 150
  《丹阳市乡土文化校本课程》的研究缘起及研究价值分析 张  俊 151
       
       
考试与素质教育研究    
       
备考辅导 基于思维训练的高中语文简答题审题技巧    
      ——以2015年北京市朝阳区、海淀区高考模拟题为例 张  璐 153
  “大数据”下的语文考试有效评析 罗积芳 156
  怎样写出“有文采”的考场作文 王丽丽 158
  品《鸿门》,识文化,升素养 林秋芸 160
       
       
       
封底诗配画    
  孟郊 徐传武  封四
       

 

 

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