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《现代语文》2014年中旬刊(教学研究)阅读教学版块目录索引
发布或更新时间:2014-11-26
栏目名 文章名 作者(月份-页码) 月份-页码
       
阅读研究      
  浅谈高中现当代散文阅读教学 林  笑 1-114  
  阅读教学设计:从师本设计走向生本设计  申银群  唐劲军 1-117
  中美中学阅读教学之比较探究 丁  杨 1-120  
  加强高中语文阅读教学有效性浅析 张秋月 1-122  
  新课改下高中生课外阅读现状之我见 高能秀 2-107
  寻根溯源读语文 陈  静 2-110
  语文文言文阅读教学策略 王  虎 2-112
  整体感知也出彩 江再明 2-114
  阅读教学感悟 彭岩峰 2-116
  中职学生语文课外阅读现状及对策初探 宋  成 2-118
  中学语文朗读教学中存在的问题及原因分析 杜凯丽 3-126  
  初中语文“名著导读”教学与信息技术整合的探讨 刘春华 3-130  
  评点法在高中语文阅读教学中的应用研究 葛  峰 3-132  
  关于农村高中中华经典诵读现状的调查报告    
      ——以广州市番禺区农村高中为例 陈卫南 钟拥光 黎结初 3-133
  挖掘学生学习欲望  使语文课堂焕发生机    
      ——以粤教版高中语文阅读教学为例 上  伟 4-104
  正确认识中学生课外阅读 柴雪萍 4-106
  提高课堂阅读实效性策略摭谈 徐晓红 4-107
  初中文言文个性化阅读教学策略探究 周新民 杨诏棋 4-109
  农村中学学生课外阅读习惯培养初探 郭凤玲  林  宏 5-103
  影响中学生个性化阅读的因素 王怀章 5-105  
  中学语文阅读教学中的分层教学实践探索 农晓晶 5-107  
  “知人论世”在文本阅读中的运用 刘  琦 5-109  
  感悟的课堂 生命的牧者     
      ——例谈对“学为中心”的阅读教学中的几点思考 俞建丽 6-105
  浅析阅读经典对中学生的意义 王怀章 6-108
  浅谈阅读与写作的关系 唐作成 王怀章 7-125
  基于存在论哲学的语文阅读教学反思 车永仓 7-127
  新课标理念下高中语文阅读教学的四个转变 韩  雯 8-126
  “一枝红杏”与“满园春色”    
      ——浅谈初中语文课外阅读的重要性 刘成礼 8-128
  如何培养学生快速阅读能力    
      ——以语文教学中的说明文为例 刘  燕 8-129
  浅析思路梳理教学的运用及对策 卢增希 8-131
  浅谈高职护理专业语文课外阅读课业设计 蔡建美 9-106
  践行以“读者导向”为主的阅读教学    
      ——浅谈接受美学理论对语文阅读教学的启示 牛  坤 9-108
  浅析审美性阅读在语文教学中的应用 冯丽萍 9-110
  近十年我国中学语文阅读审美教育研究综述 钱  苗 10-102
  促进阅读体验有效生成提升初中学生阅读能力 董夫莉 10-104
  浅析课外阅读对学生发展的重要性 李兆响 10-105
  把阅读的主权还给学生 李建林 10-107
  比较阅读深入探究    
      ——有效提升学生阅读能力的尝试 方雅玲 10-108
  职业院校学生语文课外阅读评价建议 胡  菊 10-110
  试论中学语文阅读教学中的审美教育 刘  泽 10-112
  浅谈聋校高中生阅读能力的培养 赵明琴 11-118
  浅谈中学语文教学中背诵训练的运用 沈伟强 11-121
  对初中语文阅读教学存在问题的分析研究 刘  花 11-123
  叙事理论视野下叙事文阅读分析能力的培养 曹芳芳 12-114
  运用新课程理念,改进初中语文阅读教学 王春红 12-117
  语文阅读教学,知人论世不可缺 邹从平 12-118
       
阅读指南      
  刍议阅读教学中语文素质的训练 刘全明 1-123  
  学贵有疑    
  ——浅谈高职语文阅读性教学的方法 刘春燕 2-120
  浅析初中自主性阅读教学 杨义明 2-121
  例谈小说阅读教学活动设计 钟菊莲 2-123
  试论学生个性阅读在语文教学中的引导 逯新君 2-125
  浅谈语文阅读教学中学生探究思维的养成 江再明 3-139  
  阅读教学改革更须紧紧围绕“语文味” 张  金 3-141  
  用好教材这个例子 王岳鸿 3-142  
  自主感悟,阅读教学的灵魂 熊  洁 3-144  
  语文阅读教学中如何培养和提高学生的思维品质 沈丽芳 3-145  
  如何培养农村中学生课外阅读的意识 俞梅华  卞酉霖 3-147
  浅谈“和式鉴赏”在中职语文课外阅读指导中的运用 朱陈琦 3-149  
  植根“文本”土壤  打通“输入系统”    
      ——语文阅读教学之我见 吴中君 4-111
  初中文言文阅读教学微课艺术探微 李玉成 4-113
  浅谈初一学生课外阅读习惯的培养 曹  劼 4-114
  诵读教学在提高学生语文素养方面的作用分析 梁金山 4-116
  掌握阅读方法  提高阅读能力  何新华 5-111  
  让高中语文阅读教学绽放光彩 黄伟斌 5-113  
  深层解读  挖掘价值——浅谈高中小说阅读教学 苏  芳 5-115  
  诵而有趣  读而有方    
      ——教学实践中初中生诵读兴趣和能力的培养 邬  双 5-117  
  浅谈现代文阅读训练方法 陈  慧 5-119  
  如何有效提高学生的语文阅读能力 张思诚 6-110
  “新”自“问题”出    
      ——《祝福》阅读教学的一次尝试 田继松 6-112
  让琅琅书声充满课堂    
      ——浅谈初中语文课堂的朗读教学 栾颖超 6-114
  初中语文自主阅读教学的实践与探索 李伟中 6-116
  细分阅读教学课程  提高学生阅读能力    
      ——九年级有效阅读教学探索 沈  琼 8-133
  如何培养学生探究性阅读能力 刘耀斌 8-136
  《逍遥游》阅读教学摭谈 李  波 王东志 9-113
  谈初中语文阅读教学的有效性 潘丽君 9-116
  初中语文阅读教学技巧分析 梅亚东 9-117
  有朗读,语文课堂才真实 陈  阳 9-119
  语文语段阅读方法探寻 燕守振 9-120
  批注式阅读在语文教学中的运用 冯晓俊 9-122
  诗意朗读《雨巷》之我见 高培存 9-124
  浅谈语文朗读教学 马红军 9-125
  试谈比较阅读在语文探究性学习中的作用 孙惠明 10-113
  浅谈怎么进行语文阅读教学    
      ——以《从百草园到三味书屋》为例 欧阳焕青 10-115
  在朗读教学中培养初中学生的审美情操 贾碧霞 10-117
  优化语文预习过程,促进教学落到实处 王海燕 10-118
  语文,因阅读而精彩 郑丽芳 10-120
  用教学细节打开有效阅读之门 曹庆奎 11-124
  引导学生掌握小说阅读的方法 吴新兵 11-125
  加强阅读训练,优化语文教学 李  丽 11-127
  《氓》和《孔雀东南飞》之比较阅读 张  军 11-128
  在阅读教学中提高学生的审美素质 戴  磊 11-130
  让课外阅读成为语文教学腾飞的翅膀 郭趁心 11-131
  学生阅读质量提高的必经途径:得趣得法 李留庄 12-120
  高中语文新课改下如何激发学生自主阅读兴趣 朱荣恩 12-121
  文章具灵性  有情体味深 王锐妮 12-123
  浅谈中学语文阅读教学的基本方法 戚飞虎 12-124
  让语文课堂插上想象的翅膀 谢春梅 12-126
  让学生在阅读鉴赏中受到美的熏陶 姚  丽 12-127
       
       
       
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